弱弱工程師的筆記本

英文課。
看似沒用的英文課。

對。這學期的第二個營隊選的是"語法直通車"。

我一直以來都覺得元智明明就說強調英文，但是英文的課程卻設計的很爛
簡單來說，我完全感受不到我上大學之後，英文有任何的增長，甚至連不變弱都很難？

當然我承認自己努力更重要。這是不可否認的。

語法直通車。一開始還以為是上文法之類的東西。

我看應該沒有人不喜歡這個老師吧？

不過我卻認為根本的原因是老師與學生間的認知衝突。

似乎台灣的學生 (或者該說是華人世界的學生？)
都認為老師該是無所不知的，至少在他所屬的領域該是如此吧？
所以上課時的態度是 " 就是老師在上面教，學生在下面聽 "

但是這個老師的觀點卻是像國外一樣，他希望上課是以討論的方式進行
(就像世上第一間大學一樣，由學生討論，老師只是扮演引導的角色)
所以在上課之前要學生先預習，先寫好作業
上課的時候一個一個點來問
(學生當然會想：又還沒教，我們怎麼會？)

我想這種情景，老師無奈，學生也未嘗不是。

我不否認對於大學生而言，這種上課方式會是較好的
但學生沒有體認到這點之前，這種上課方式可以說是完全沒效率
因為學生也無心上課。(那些勉強可以討論的大概也是迫於成績才去預習)

老師沒錯，學生也沒有不對，只是這種上課概念需要慢慢被接受
長久以來，我們都覺得上課 "就是那樣" ，卻忽略老師的本質或許不是"教導"，是"引導"？

對他們 ( 我們？)來說，這種選修的課還要這麼累，實在太不值得。