弱弱工程師的筆記本

雖然我也有點想上文學的東西
讀讀散文，詩詞之類的
但我從沒想過這個國文老師交的都是比較沒用的(不知道外面的人會不會這樣說？)
其實這門國文課早就超過國文課的範疇
老師開拓我們的視野，增廣我們的知識
重要的是，你不會停止笑聲

這不是在打什麼"我的老師"這種芭樂文章
這是真的。
所以他的課每節都爆滿
上學期討論的神話(說來慚愧，我故事只打了一個)沒有說完
所以這學期剛開始也是繼續神話之旅

今天的課是"部落神話模擬遊戲"
我們預先分了組，有七組。
遊戲一開始模擬我們是史前一萬年的人類，創造一原始部落
部落的象徵便是圖騰，於是圖騰就是我們第一個要創造的
不過...畫圖接龍的方式好像讓我們的圖騰不但完全沒有威力，還接近於可愛的地步！？

有了圖騰，在文字出現之前便是語言了
創造語言的重責大任落在我跟阿泰身上，我想我今天是完全的沒了形象了吧...
不過那也是我們自己創造的(至少老師覺得不錯＠＠而且表演的時候全班都在笑XD)
可惜的是我沒有拍下來(就算有拍，你以為我會放上來嗎XD)

最後醞釀的才會是文字。
創造二十個字元描述一個故事
我們的是帶鱗片的巨蟒肆虐部落，目擊者皆消失，真實情況不明(大概是這樣啦)

遊戲的第二階段，時間往後推五千年，到了史前五千年
由於文字的發展，描述事物只需更少的字元，所以我們剩下十個字元來描述故事
這次抽到的故事是隕石掉落，部落全毀，人們被迫躲到地底下生存

還有一個是聽聲音之後描述
一支巨獸(聽不出來是什麼)由遠而近，肆虐村莊 (大致如此吧)

總之，上這門課的我們是幸運的，幸運的在這個年代能有快樂學習的經驗
感謝學校，感謝老師，感謝...要謝的東西太多了，那就謝天吧！

(手機轉卡離家出走了，所以用手機拍的照片傳不上來~~~~~
大家等轉卡想回家的時候就看的到照片了XD)